为有效促进学生古文学习能力的提升，同时培养其文学素养和审美能力，我校进行了小古文素养闯关活动。
       一、考核目标
       1.基础知识掌握：考察学生对古文基本字词、句式、语法结构的理解和记忆。
       2.阅读理解：评估学生理解古文内容、把握文章主旨、分析作者意图的能力。
       3.文学鉴赏：培养学生对古文的审美情趣，理解古文中的修辞手法、意境营造等。
       二、考核内容
      1.字词考核
       释义：给出古文中的字词，要求学生提供现代汉语释义或相关成语、典故。
       2.句段理解
       翻译：提供古文句段，要求学生翻译成现代汉语，注意保持原文意境。
       3.篇章阅读
       主旨概括：要求学生概括古文的主旨大意，提炼核心观点，体会情感。
       三、考核方式
       笔试：包括字词句段翻译、篇章阅读理解等书面测试。
       四、评分标准
       1.准确性：字词、翻译、理解的准确性。
       2.完整性：能否全面、深入地理解古文内容。
       五、注意事项
       1.确保考核内容符合小学生的认知水平，避免过于艰深。
       2.考核形式应灵活多样，以激发学生的学习兴趣。
       3.注重过程评价，关注学生的努力和进步，而非单一的结果。
       4.鼓励学生间相互学习，形成良好的古文学习氛围。